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中小学课堂教学中批判性思维的培养策略
被引量:
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摘要
思维是人脑对客观事物本质属性与规律的概括、间接反映,属于人的认识活动。批判性思维是一种挑战常规、寻找变异的思维,是一个人科学素质的重要组成部分。在中小学课堂教学中,应充分利用各种教学活动,激发学生的疑惑,激活学生的思维,促进学生主动学习,从而达到培养学生批判性思维能力的目的。
作者
吴良根
机构地区
吴江市松陵第三中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2011年第10期4-7,共4页
Educational Practice and Research
基金
中国化学会"十一五"基础教育规划课题"中学生化学前概念及其相异构想的研究"(HJ2010-0031)阶段性研究成果
关键词
课堂教学
批判性思维
培养策略
误区思考
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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