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略论低年级学生识字兴趣的培养

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摘要识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。尤其是低年级识字具有十分重要的意义。新课标指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。”低年级识字处于初期积累阶段，也就是突破零的阶段。在这个阶段，由于没有任何系统可以依托，

作者张萍

机构地区厦门市集美第二小学

出处《福建基础教育研究》 2011年第9期57-57,59,共2页

关键词识字学生培养语文教学教学重点语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2011年第9期

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