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观察与操作——空间与图形教学的有效策略
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摘要
“空间与图形”主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换。空间与图形的知识源于现实世界,但又是现实世界的抽象,因而似乎很具体,其实又很抽象。小学生的思维特点是以直观形象为主,他们学习“空间与图形”的相关知识时,往往掌握不好,
作者
林梅英
机构地区
福州台江第四中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2011年第9期75-76,共2页
关键词
空间与图形
教学
操作
现实世界
几何图形
位置关系
知识源
小学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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