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观察与操作——空间与图形教学的有效策略

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摘要 “空间与图形”主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换。空间与图形的知识源于现实世界，但又是现实世界的抽象，因而似乎很具体，其实又很抽象。小学生的思维特点是以直观形象为主，他们学习“空间与图形”的相关知识时，往往掌握不好，

作者林梅英

机构地区福州台江第四中心小学

出处《福建基础教育研究》 2011年第9期75-76,共2页

关键词空间与图形教学操作现实世界几何图形位置关系知识源小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2011年第9期

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