摘要
多媒体计算机的出现,网络技术的运用,信息时代的到来,给教育带了深刻的变化,尤其是幼儿教育。计算机多媒体融图、文、声、像于一体,正在改善老师、幼儿的认知环境。从理论上讲,在幼儿园的教学中引进计算机必将带来教学内容、教学方法、教学模式的深刻变革。在幼儿园计算机辅助教学中,幼儿、教师以及计算机,三者均是不同互动行为的决定者、建构者,但这三者之间所产生的不同的互动关系并未引起足够的重视。幼儿在互动关系中共同学习、共同建构,这样的学习更加富有意义,能激起幼儿更高水平的思维。
出处
《常州市广播电视大学学苑》
2010年第4期66-68,共3页
Journal of Changzhou Radio &Television University