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从“接收”到“接纳”:农民工子女义务教育的新需求
被引量:
5
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摘要
在继续努力推进农民工子女入学的同时,教育中的排斥和歧视现象也应引起高度关注。从难以入学到接收入学,再到进一步的接纳,农民工子女义务教育体现出全纳化需求、"同城待遇"的教育教学管理需求和城乡理解教育需求。
作者
王善峰
郭冬梅
机构地区
北京师范大学教育学部
山东青年政治学院外国语学院
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第20期8-11,共4页
Contemporary Education Sciences
基金
2011年度“联校教育社科医学研究论文类计划”的资助
关键词
农民工子女教育
排斥
接收
接纳
教育需求
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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