摘要
多年来我们一直在“高喊”,要改革教学方式,取消“满堂灌”、“注入式”等落后的课堂教学模式,尊重学生的主体地位,促进学生的个性发展,培养他们的探索创新能力,但落实的效果并不理想,仔细审视我们的课堂教学现实,不难发现,许多教师的课堂教学仍然在沿袭着传统的教学模式,长此下去,势必严重影响新时期对人才的培养要求,所以教学方式必须进行富有成效的改革。
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第20期41-42,57,共3页
Contemporary Education Sciences