摘要
初中学生对数学应用题的理解分析是数学教学的重点内容,在数学教学过程中不能单一地传授知识,面对学生对应用题上手难的状况,必须结合初中学生的心理,在教学中提高学生对数学的兴趣,培养学生的创新思维,利用各种教学方式,从知识、思想、心理方面对学生进行数学应用题的渗透,提高学生对应用题的分析和归纳的能力.本文对初中数学应用题上手难的相关因素分析及时策进行了论述.
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第11期5-5,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition