摘要
初中学生对数学应用题的理解分析是数学教学的重点内容，在数学教学过程中不能单一地传授知识，面对学生对应用题上手难的状况，必须结合初中学生的心理，在教学中提高学生对数学的兴趣，培养学生的创新思维，利用各种教学方式，从知识、思想、心理方面对学生进行数学应用题的渗透，提高学生对应用题的分析和归纳的能力．本文对初中数学应用题上手难的相关因素分析及时策进行了论述．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2011年第11期5-5,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
