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让“为什么”走进课堂——浅析初中数学教学中的探究性教学被引量：1

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摘要新课程标准的实施使得传统的教学模式越来越不适应时代的发展和学生对课堂的期望．特别是在素质教育的关键时期——初中教育中．更彰显出改革的迫切性．本论文正是在顺应新课程标准改革的要求之下．对初中数学教学的探索．分析探究性教学以及让“为什么”走进课堂的重要性．

作者孟凡国

机构地区山东省汶上县康驿镇第一中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2011年第11期88-88,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词初中数学教学探究性教学进课堂新课程标准标准改革初中教育素质教育教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2011年第11期

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