让阅读理解不再成为“拦路虎”——谈小学生英语阅读能力提高的一点体会

新课改开启了新的教学大幕，英语教学也不例外。我们教师在深受其益的同时，教学方式和教学理念也经受着巨大的挑战。学生进入高段后，教材中出现的阅读理解的内容，成为越来越多学生的“烫手山芋”。如何让这“山芋”不烫手，多年来，我也有了一些自己的小小心得。