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试析新课标下历史教师角色的转变
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摘要
国家在新一轮的课程改革中制定新的课程标准,对课堂教学进行宏观指导,新课标以学生为本,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者统一起来,形成全新的、具有时代特色的课程标准体系。面对新理念下的历史新课标,历史教师的角色转变成为一个新的课题。
作者
周必江
机构地区
贵州省石阡民族中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第10期154-154,共1页
Education Circle
关键词
教师角色
历史
课程标准
课程改革
宏观指导
课堂教学
情感态度
标准体系
分类号
T-65 [一般工业技术]
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教育界(教师培训)
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