初中历史探究性学习教学模式研究

历史新课程改革强调的是以人为本，强调的是学生的全面发展和创新能力的培养，这就需要创立一种探究式教学模式。本人通过理论学习和实践感悟，创出六步探究式教学模式：目标导学——自学自探——合作探究——梳理知识——测评巩固——反思总结，取得很好的教学效果。