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多领域相互渗透的高等数学教学模式
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摘要
学科知识点、数学软件与数学建模思想等多领域相互渗透,结合目前学生的现状,讨论了新形势下高等数学的教学模式。
作者
李欣越
赵秋兰
王丽
机构地区
山东科技大学理学院
山东德州一中
出处
《科技视界》
2011年第23期45-46,21,共2页
Science & Technology Vision
基金
山东科技大学"群星"计划项目(NO.qx102110)
关键词
高等数学教学模式
数学软件
数学建模思想
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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科技视界
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