空白效应在地理教学中的运用

一、导入新课——未成曲调先有情 导入新课是教学的一门艺术，在整个教学中，它起着从生活到课堂、从学生经验到教学内容、从旧知到新知的桥梁作用。美国教育家哈曼说：“那些不设法勾起学生求知欲望的教学，正如铜锤打着一块冰冷的生铁。”上课伊始，教师应依据教材内容，抓住学生好奇心强的心理特点，精心设计，巧妙布局，使学生处于一种心求通而未达，口欲言而未能的不平衡状况。