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拓宽渠道,加强医学人文教育

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摘要 全方位多渠道开展医学人文教育,是培育医学人文精神、提升行善能力的重要途径。开展科学人文讲座,搭建科学人文对话交流平台,为医学生提供一个课外思考、学习和交流的空间,并在与名师交往的广阔视野中思考和探索对生命的理解,追求思维的完善,实现下学上达的境界,是课堂教学之外重要的教育载体。
作者 张艳清
出处 《继续医学教育》 2011年第8期11-13,共3页 Continuing Medical Education
基金 首都医科大学校长基金课题(10JYZ-004)阶段成果
  • 相关文献

参考文献4

  • 1吴阶平.医学人文演讲录[M].北京:商务印书馆,2006:1.
  • 2辛继湘教学价值的生命视界[M].长沙:湖南师范大学出版社,2006:前言.
  • 3刘虹.整合:医学创新思维的重要形式[J].医学与哲学(A),2009,30(4):13-15. 被引量:6
  • 4雅斯贝尔斯 邹进译.什么是教育[M].北京:三联书店出版社,1991..

二级参考文献4

共引文献498

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