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晏阳初教育公平的理论与实践对当代教育改革的启示 被引量:1

Revelation of YAN Yangchu's Education Equality Theory and Practice to Contemporary Education Reforms
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摘要 晏阳初先生为了实现教育公平的理想,70年矢志不渝地从事平民教育。他认为只有教育公平,才能有平等的发展机会,才能提升民族的竞争力;教育公平是实现人格平等、社会公平最基本的前提;只有教育公平,才能有社会的和谐与人类的和平。晏阳初教育公平的理论与实践对当代中国教育改革,仍然有极其深广的借鉴意义。 Mr. YAN Yangchu devoted for 70 years to mass education in order to realize the ideal of education equality. He held that only education equality could bring equal development opportunities and promote national competitiveness. Education equality is the basic precondition for the realization of personality equality and social justice. Education equality guarantees the harmony of society and the peace of mankind. YAN Yangchu's theory and practice of education equality possess reference meaning to contemporary education reforms of China.
出处 《大理学院学报(综合版)》 CAS 2011年第11期71-75,共5页 Journal of Dali University
基金 大理学院高层次人才科研启动费资助项目(KYBS200904)
关键词 晏阳初 教育公平 启示 YAN Yangchu education equality revelation
  • 相关文献

参考文献8

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  • 2晏阳初.在定县全城识字运动会上的讲话.农民,1931,:12-12.
  • 3晏阳初.《平民教育新运动》[J].新教育,1922,5(5).
  • 4宋恩荣.晏阳初全集[M].长沙:湖南教育出版社,1992..
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  • 6晏阳初.有文化的中国新农民.新教育评论,1927,:3-3.
  • 7石中英.教育公平的主要内涵与社会意义[J].中国教育学刊,2008(3):1-6. 被引量:195
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共引文献198

同被引文献4

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