摘要
在培智学校实施健康教育校本课程的实践研究,即在学生的课堂学习、生活实践活动中实施校本化的健康教育,同时建立以学校为主导,家庭、社区共同参与的三位一体的健康教育网络,传播健康知识,培养学生健康的生活方式与行为习惯,既能开发培智学生的心智潜能,促进学生身心健康成长,也有利于促进学校深化教育教学改革,全面提升办学质量。
出处
《绥化学院学报》
2011年第5期22-24,共3页
Journal of Suihua University
基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度单位资助教育部规划课题(批号:FFB108166)<区域构建适切每个孩子发展的学校课程的行动研究>子课题