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基于“以人为本”理念的学业评价制度的建设与实践
被引量:
2
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摘要
目前职业学校的学业评价体系存在主观性、随意性、功利性等特征,这种现象的存在违背了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》所强调的育人为本的教育工作的根本要求。本文基于育人为本、发展全人的教育理念,对职业学校学业考核制度进行探究,通过对学业评价制度的重建,实现职业教育的培养目标。
作者
沈晓昕
机构地区
江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院
出处
《中等职业教育(理论版)》
2011年第10期13-15,共3页
基金
江苏省职教学会立项课题<高职院校教学质量多元化监控体系构建的研究>的研究成果
课题编号:200846
关键词
学分补充制
两考并重制
分层考核制
行业(企业)参与制
家校合作制
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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