建构主义视角下的高职美术色彩教学探析

在当前美术专业课程中,色彩这一基础课程的重要性和复杂性愈发凸显出来。笔者首先指出我国高职院校美术专业色彩教学过程中存在教学效果不明显、学生创造性得不到发挥等一系列问题,然后试图分析高职院校美术专业的色彩教学中引进建构主义的可行性和存在的优势,希望寻求一种能为色彩教学服务的有效策略。