因势利导 水到渠成——浅谈语文教学中的导答艺术

教师在教学中如果没有提问，那课堂将是“死水一潭”，提问不仅能为师生的交流活动提供条件，还能够为课堂教学注入活力，使沉闷的课堂出现生机。但是，我们也常常看到，在课堂教学的实际操作中，有些教师提问后，学生答非所问，造成课堂教学的冷场，达不到预期的效果。面对这种情况，该怎么办呢？这就涉及教师如何点拨引导学生的问题。这虽取决于教师本身的业务素质和教学应变能力，但也离不开一些基本的教学艺术方法的运用。这些方法有很多种，本文浅谈五种，以供探讨。