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基于心理授权视角下的高校教师管理 被引量:1

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摘要 随着高等教育的改革与发展,传统高校教师的管理方式面临考验。心理授权的视角给高校教师管理提供了新的思路和依据。本文通过对高校教师管理引入心理授权的依据、价值取向与对高校教师管理启示的探讨分析,提出心理授权视角下高校教师管理的途径,以促进高校教师管理的改革与发展。
作者 杜鹏
出处 《长春工业大学学报(高教研究版)》 2011年第1期66-68,共3页 Journal of Changhun University of Technology
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