PDP在研究生培养中的有效推广和实施——一个新型模型

随着社会经济的飞速发展,市场对人才的要求也越来越高,对于研究生这一特殊群体,在其培养过程中,传统单一的培养模式已不再适用,培养模式向多样化发展已成为必然。多样化研究生培养模式致力于解决两个问题,即"培养什么样的研究生"和"如何培养研究生"。研究生PDP过程恰是从研究生主体性角度,通过各方相互作用对培养模式两个问题的深入剖析。本文就是通过构建一个模型,研究如何使相关各方关注并积极加入研究生培养中,从而使PDP得到有效实施。