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改革数学课堂教学,提高教学质量
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摘要
随着教学体制的改革和教材内容的不断更新,传统的教学方法必须改革。因为传统的教学思想把学生当客体,以传授知识为主,忽视智力的开发和能力的培养。基于这样认识,结合教学实践,提出"引导法"教学法,即以学生为主体,要求学生自觉自主的学习。
作者
吴思涛
机构地区
新乡市五中
出处
《河南科技学院学报(社会科学版)》
2011年第10期131-132,共2页
Journal of Henan Institute of Science and Technology
关键词
数学课堂教学
改革
教学质量
教材内容
教学体制
教学方法
教学思想
教学实践
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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河南科技学院学报(社会科学版)
2011年 第10期
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