美国高等院校教师评价

在美国,教师评价日趋重要。其目的是为教师的任用、晋级或加薪提供依据以及促进教学。2个目的相互作用、相互关联。另外,大多数教师也认为需要找到一些方法去掉他们身上不良的东西;需要提高教学的要求还来自于学生、学生父母和立法人员。学校正在不断应付法庭的诉讼和裁决,这种威胁也促使教师评价的正规程度的提高。教师评价也提高了学校的活力。在过去,教师任用期的延续及晋级几乎都是自然过程。近些年,教师的任用逐渐减少,学校不再需要增加人员(1977年只有62%的教师被任用)。