浅谈初中文言文教学中的审美教育

新一轮的教学改革对语文教学明确要求：语文教学“应致力于学生语文素养的养成”。初中语文教材中的文言文吸取了中国古典文学的精华，作为中国几千年来传统文化的载体，可以说是博大精深，它就像一朵历久弥香的奇葩，包蕴着一个古老民族的灵魂。先秦时期，不管是儒家重视的教学艺术的审美功利性，还是道家强调的教学艺术的非功利性，都认识到教学必须讲求艺术，达到真、善、美的统一。大教育家朱熹说过：“性者，心智理也；情者，性之动也；心者，性情之主也。”