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疏离与融合:学校教育视野下的民族文化传承研究 被引量:23

Estrangement and Merger: Studies on Inheritance of Ethnic Cultures in the Perspective of School Education
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摘要 目前我国民族地区学校教育存在民族文化传承与现代学校教育相疏离的问题。要从学校传承民族文化的理论构建、课程体系打造、多元文化教师培养、差异性评价的实施、完善保障体系等方面着力,构建"种子式"传承机制,促进二者的融合。 Currently, there is still estrangement between inheritance of ethnic cultures and modern school education in ethnic regions of China. Efforts should be made to establish theories of inheriting ethnic cultures; develop curriculum system; train teachers of multi-cultures; carry out assessment of differences; optimize safeguard system and build a mechanism of inheritance to promote the merger of the two.
作者 井祥贵
出处 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期104-107,共4页 Journal of Research on Education for Ethnic Minorities
基金 教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"民族地区教育优先发展研究"(项目编号:08JZD0027)阶段性成果
关键词 民族文化传承 学校教育 多元文化教育 inheriting ethnic culture school education multicuhural education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1北京大学哲学系外国哲学史教研室编译.十八世纪法国哲学[M].北京:商务印书馆,1979:480-481.
  • 2阿雷恩·鲍尔德温.文化研究导论[M]//陶东风等译.北京:高等教育出版社,2004:309.

共引文献21

同被引文献245

引证文献23

二级引证文献95

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