授之与渔还是鱼:建构主义教学模式下美国成人教育教学案例

建构主义已不是新生事物,但是在教学实践中我们在多大程度上把他转化成有效的教学手段?学习契约也见于报端,但成功案例很少述及。文中作者根据在美国亲身体会,与教学实践教师讨论,与学习者访谈,描述了一个构建主义框架下契约式成人教学的成功案例,并加以分析,以期能够给成人学生及教育者些许启示。