《工程力学》教学改革与教学质量对比被引量：1

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摘要通过对考试结果的分析说明提高民族班教学质量是可以实现的,学生成绩差的主要因素是主动学习的动力不足,而不是基础差这个客观因素.只要学生和教师共同努力,通过训练完全可以实现培养合格工程技术人才的目标.

作者闵磊王春耀

机构地区新疆大学机械工程学院

出处《力学与实践》 CSCD 北大核心 2011年第5期72-74,共3页 Mechanics in Engineering

关键词工程力学民族班教学质量

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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力学与实践

2011年第5期

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