期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
地球与月球关系的研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于鹦鹉螺外壳生长线条数的变化是月亮绕地球运动周期随年代变化反映的假设,采用外推法得出两个结论:(1)月球最初被地球俘获绕地球运动时距地球的距离为目前月地距离的0.2倍左右;(2)月球最初被地球俘获绕地球运动时的时间距今为7亿年左右.这为进一步研究地球与月球的关系提供了有益的启示.
作者
邢威加
田健
机构地区
首都师范大学附属中学高二(
首都师范大学附属中学
出处
《力学与实践》
CSCD
北大核心
2011年第5期95-97,共3页
Mechanics in Engineering
关键词
鹦鹉螺
月球
地球
外推法
分类号
O322 [理学—一般力学与力学基础]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
21
引证文献
2
二级引证文献
10
参考文献
1
1
Peter GK Kahn, Stephen M Pomper. Nautiloid growth rhythms and dynamical evolution of the Earth- Moon system. Nature, 1978, 275(19): 606-611.
同被引文献
21
1
邢红军,陈清梅.
论原始物理问题的教育价值及其启示[J]
.课程.教材.教法,2005,25(1):56-61.
被引量:90
2
崔国富,朱美英.
“从做中学”与教育的生存论解读——杜威实用主义生存论学习与教育思想探析[J]
.外国教育研究,2005,32(4):15-19.
被引量:36
3
邢红军,陈清梅.
从习题到原始问题:科学教育方式的重要变革[J]
.课程.教材.教法,2006,26(1):56-60.
被引量:77
4
邢红军,陈清梅.
对原始物理问题教学的思考[J]
.中国教育学刊,2006(8):67-69.
被引量:44
5
邢红军.
原始问题教学:物理教育改革的新视域[J]
.课程.教材.教法,2007,27(5):51-57.
被引量:92
6
袁振国.
反思科学教育[J]
.中小学管理,1999(12):2-4.
被引量:94
7
邢红军.
原始问题教学:一种创新的物理教育理论[J]
.中国教育学刊,2011(4):46-49.
被引量:29
8
邢威加,赵成龙.
“瓦萨”号翻倒的研究[J]
.物理教师(高中版),2011,32(11):44-45.
被引量:1
9
邢威加,田健.
奇妙的视运动现象及其定量解释[J]
.中学物理,2012(3):80-80.
被引量:2
10
邢红军,罗良,林崇德.
物理问题解决的影响因素研究[J]
.课程.教材.教法,2012,32(6):91-96.
被引量:24
引证文献
2
1
陶扬,杨小莉,邢红军.
科普资源融入学校的教育功能研究[J]
.中小学科学教育,2024(2):36-43.
2
邢红军,童大振.
聚焦课堂教学:学生发展核心素养的生命之源——以物理高端备课的研究为例[J]
.教育科学研究,2019(9):61-66.
被引量:10
二级引证文献
10
1
刘大明,江秀梅,邹小翠.
彰显核心素养理念 提升高端备课质量——以“万有引力定律的发现”为主题的高端备课为例[J]
.物理之友,2024,40(3):41-45.
2
张海龙,马亚鹏.
2019年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转载情况分析[J]
.物理教师,2020,0(2):2-6.
被引量:4
3
邵志慧,何少荣.
搭建自制教具平台突破高中力学习题中疑难问题的教学策略[J]
.中阿科技论坛(中英文),2020(10):133-136.
被引量:2
4
赵宁,蒋蕊.
基于互联网+教育的中学物理高端备课——以初中人教版“电流与电路”为例[J]
.物理实验,2021,41(1):55-59.
被引量:1
5
肖文波.
大学物理理论教学与Matlab/Simulink仿真技术结合的教学探讨[J]
.大学物理实验,2021,34(1):105-108.
被引量:3
6
王忠厚,宋倩茹,姜静,孔凡贵,王晶莹.
我国中学物理课程的百年建构:从实体知识到素养行动[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),2022,43(1):76-85.
7
王太军,赵梓丞,赵红艳.
《中学物理教与学》样态、主题与趋势研究(1998—2021)[J]
.物理教学探讨,2022,40(2):72-77.
被引量:1
8
邢红军,赵玉萍,龚文慧.
论物理概念与规律的认知机制:深化与发展[J]
.课程.教材.教法,2022,42(3):124-130.
被引量:14
9
洪华标,冯永庆.
一题多解是培养科学思维的有效途径[J]
.数理化解题研究,2022(7):128-130.
10
张畅,丁玉婷,程立春,陈宁.
课程学习经历提升青少年社会参与素养:链式中介效应[J]
.心理科学,2022,45(2):323-330.
被引量:1
1
遵循经典守恒定律[J]
.时尚时间,2009(12).
2
金仲辉.
对“在考虑地球自转时对抛体运动的研究”一文的一点改进意见[J]
.大学物理,1986,0(2):35-35.
3
什么是动物中的数学家[J]
.小学生课程辅导(数学辅导版),2003(12):34-34.
4
殷晓峰.
静摩擦力学习中的四大误区[J]
.中学生数理化(高一使用),2010(9):23-23.
5
杨榕楠.
多普勒效应在医学中的应用[J]
.物理教师(高中版),2006,27(3):46-47.
被引量:2
6
王春华.
被囚禁的章鱼[J]
.科学之友,2008(10):56-57.
7
马骉.
你不知道的重力[J]
.环境与生活,2011(2):88-91.
8
韩连仲.
非整数行吗[J]
.物理教师(高中版),2009,30(5):24-24.
9
王世恩,蔡群,王东云,郭德伟.
经典物理中的轨道角动量和自旋角动量[J]
.红河学院学报,2003,1(5):36-40.
被引量:1
10
李桂旺.
借力“机械能和动力学”全方位理解宇宙速度[J]
.新高考(高一物理),2016,0(4):39-39.
力学与实践
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部