我国继续教育的发展与制度建设

继续教育是产生于现代工业社会、在终身教育背景下迅速发展的一个新的教育领域，也是当今世界教育发展和改革的重要趋势。由于教育与社会发展水平以及文化传统等的不同，各个国家对继续教育的领域、对象、内容、目的等方面有不同的解释和理解，在表述上也存在一定差异，而且随着社会和经济的发展，对其赋予的内涵也不断发生变化，其差异性主要集中在教育对象（包括文化程度或者学历起点）、教育形式和内容的限定等方面。