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四川郫县构建教育共同体的尝试

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摘要 城乡义务教育均衡发展是教育事业发展的一大难题,四川郫县提出了教育共同体模式以化平这一难题。该模式充分挖掘社区教育资源,创建特色学校,开展社区活动,提升家庭教育水平,促使家庭、社区、学校教育相融合,有效弥补了农村教育资源的不足,促进了义务教育的均衡发展。
作者 柯玲
机构地区 成都大学
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2011年第5期102-104,共3页 Education Review
基金 国家社会科学基金"十一五"规划项目"政府主导型农村社区教育共同体构建"的成果 批准文号BHA080021
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