摘要
校本研修是高职院校教师专业发展的重要途径,具有自主性、实践性、针对性等特点。高职院校可以构建"以实践问题为基础、以多元专家为引领、以团队互助为推力、以个人反思为目标"的校本研修模式。同时,高职院校需要通过强化教师专业发展意识、做好校本研修规划、完善校本研修制度、营造校本研修氛围等,保证校本研修的有效性。
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第11期84-85,共2页
China Higher Education Research
基金
2010年浙江省科技厅高技能人才培养和技术创新项目"适应高技能人才培养的高职院校兼职教师队伍建设研究"(项目编号:2010R30039)
2011年度浙江省哲学社会科学规划课题"高职院校专业教学团队的组织特征与培育研究"(项目编号:11JCJY03YBM)的阶段性成果之一
