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打开自己——既是开放,亦为容纳的姿态
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摘要
我非常愿意让同事们走进我的课堂,也乐意彼此交流课上课外的得与失、成功和缺憾,尤其是在我成了“老教师”之后。
作者
史金霞
机构地区
江苏苏州工业园区星海实验中学
出处
《师道(人文)》
2011年第11期46-47,共2页
关键词
开放
姿态
得与失
老教师
课堂
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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师道(人文)
2011年 第11期
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