高职文言文教学方式

许多学生对文言文学习的兴趣不大，有的甚至产生厌学情绪。尤其是卫生职业教育中，学生医学类的学习占了很大一部分，对于语文学习少之又少，其中文言文更甚。如何能让学生对看似枯燥的文言文产生兴趣，笔者认为应该将“兴趣、知识、情感”进行“三者合一”，在文言文教学中进行有效运用，使学生对文言文的学习增加兴趣，进而增长知识、增强情感。