批注法文言教学模式的思考与探索

文言教学是目前语文教学的难题。教改这么多年，文言文这块领地仍春风不度，异常荒寒，一直都处于“高投入，低回报”的困境。本文探究的是批注法在古文教学中的运用。通过阐述批注的基本思想及对批注教学模式的初步探究，提高文言课堂的有效性。