意象:现代新诗鉴赏的钥匙——以人教版高中语文必修一第一单元为例

新诗表情达意多委婉曲折，对刚进入高中的新生来说，要深刻理解新诗的丰富意蕴，把握新诗的主旨有一定的难度。本文试探究教师在高一起始课的现代新诗教学中，应如何从分析诗歌的意象入手，引导学生走向文本的深层结构，感受作品的艺术魅力。