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莫让“语言品味”变了味
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摘要
新课程实施以来,许多语文教师将语言品味作为教学重点,有些变了味。不让语言品味变味,语言品味不要泛化,而要明确化;不要僵化,而要生活化;不要公式化,而要个性化。
作者
王芳
机构地区
南京市江宁区谷里初级中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第10期108-109,共2页
Modern Chinese
关键词
品味
语言
新课程实施
教学重点
语文教师
生活化
公式化
个性化
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2011年 第10期
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