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浅谈高中英语长句理解教学

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摘要传统教学中，教材比较注重语法，教师也比较注重句子成分的划分．这样做的优点是学生遇到长句时懂得通过划分句子成分来压缩句子，变繁为易、变长为短，但是上这种课一般气氛会比较闷。而新教材比较注重对学生交际能力的培养，不重视语法．甚至忽视句子成分的学习．

作者薛一冰

机构地区巨鹿县第二中学

出处《学周刊（下旬）》 2012年第1期141-141,共1页 Learning Weekly

关键词英语长句理解教学句子成分高中教材比较能力的培养传统教学语法

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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学周刊（下旬）

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