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“问题串式”的教学设计被引量：1

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摘要课题：§6．5垂直教学目标：知识目标：（1）使学生理解垂线的意义和掌握垂线的性质；（2）会用三角板过一点画已知直线的垂线；

作者荆华

机构地区江苏省丹阳市第八中学

出处《新天地（开拓教育新天地）》 2011年第11期83-83,共1页

关键词教学设计教学目标知识目标垂线三角板垂直直线

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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新天地（开拓教育新天地）

2011年第11期

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