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“电子白板”,让数学作业评价更加有效
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摘要
合理利用交互式电子白板,就能有效地提高学生作业的有效性,发挥出作业应有的作用,从而达到培养学生的学习兴趣、落实“双基”、培养能力的目的。
作者
黄乐燕
机构地区
浙江省温州二十一中学
出处
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第11期143-143,共1页
关键词
交互式电子白板
作业评价
数学
学生作业
培养能力
合理利用
学习兴趣
“双基”
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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新天地(开拓教育新天地)
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