浅析“定岗双元”人才培养模式的内涵特征——以健雄职业技术学院为例

本文首先对“双元制”本土化进行了探索，然后界定了定岗双元人才培养模式的定义，最后结合健雄职业技术学院的“定岗双元”培养模式，详细分析了发展性、系统性、互动性和多元性四个特征。