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浅谈课堂教学即时性评价
被引量:
5
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摘要
课堂教学即时性评价是指在教学过程中,评价者对评价对象的具体表现所做的即时的表扬或批评。就语文课堂教学即时性评价来说,应注意两个方面:一、关注评价过程中学生的个体差异。二、注意评价主体的多元化和评价的三维教学目标。
作者
王玲
机构地区
江苏省沛县沛城镇中心小学
出处
《教育教学论坛》
2011年第34期50-52,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
即时评价
个体差异
多元评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育教学论坛
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