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浅谈怎样创设教学情境激活语文课堂
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摘要
本文介绍了情景教学法的含义,详细介绍了从挖掘教材内涵、运用现代教学媒体拓展情景、巧设教学环节、联系学生的生活创设教学情景、灵活运用肢体语言和积极的鼓励唤醒学习情景等四个方面创设教学情景。
作者
曹金红
机构地区
江苏省宿迁市教育局
出处
《教育教学论坛》
2011年第35期151-152,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
情景教学
激活
语文课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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