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合理利用教材 满足课堂需求
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摘要
课堂是学生学习的主阵地,课堂教学的主要依据是教材。苏教版数学教材内容丰富,形式多样,如能善加利用,在培养学生的学习兴趣和提高教学效率方面是很有益处的。
作者
蒋小云
机构地区
江苏省金坛市涑渎小学
出处
《教育教学论坛》
2011年第36期61-62,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
误区
思考
尊重
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分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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