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构建儿童的语文学习乐园
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摘要
将建构主义教育理论与我国传统的课堂教学理念结合起来,小学语文教师应当发挥主导作用,从激发学习兴趣、上好识字课和有效指导朗读等基础环节,借助多种形式的辅助手段,努力创设一定的情境,引导儿童进入语文学习的自我"活跃圈"。
作者
张国云
机构地区
吉林省通榆县开通镇羊井小学
出处
《教育教学论坛》
2011年第36期213-214,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
建构主义教育理论
小学语文教学
语文学习兴趣
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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