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初中英语诊断性测试题设计和编制的误区及对策
被引量:
3
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摘要
英语诊断性测试是英语教学的重要组成部分,是为了及时改进教学方法而获得教学的反馈信息的重要手段。然而教师在试题设计和编制过程中经常会碰到诸多的问题,这些问题不但制约了教学的持续性,也不利于教学质量的提高。本文对试题设计的常见问题,进行了分析并提出了解决问题的策略。
作者
汪芳
机构地区
浙江杭州新安江一中
出处
《教育教学论坛》
2011年第36期220-222,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
诊断性测试
试题设计和编制
问题
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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