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如何提升学生学习生物学的动力

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摘要兴趣是最好的老师，在非智力因素中最为活跃，是~l＇-J的向导，是学生探求知识，促进思维发展的巨大动力。

作者李鸿雁

机构地区涉县第四中学

出处《大观周刊》 2011年第32期189-189,共1页

关键词学生生物学学习非智力因素思维发展

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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大观周刊

2011年第32期

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