以课程视野关注学科教学

现在，不少教师依据学科教科书，制订以教为主的学期教学计划，按部就班进行课堂教学。教学的主要目的是教会学生掌握、运用学科知识。相关的教学研究和培训活动也多是通过教师课例，进行提高教学技能的研究，在一定程度上缺少了以课程视野关注学科教学的研究。