摘要
从当今教育教学改革研究和创新人才培养的要求出发,结合大学数学课堂教学实践,阐述了思维定势在创新教育过程中的重要性,论述了思维定势在大学数学课堂教学中的正、负迁移作用,最后指出了消除思维定势的负迁移作用、培养学生的创新能力的方法.
According to the requirement of education teaching reform and cultivating talents, this paper focuses on expounding the importance of habitual thinking in the education innovation process based on the practice of university mathematical classroom teaching, and the effects of positive and negative transfer that habitual thinking brings in mathematical innovative education and discussing how to conquer the negative side and how to raise students＇ creative ability.
出处
《大学数学》
2011年第5期175-178,共4页
College Mathematics
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"高等农业院校提高公共数学课程课堂教学有效性方法的研究与实践(6871)"
东北农业大学理学院教学研究与基金资助项目"信息与计算科学专业实践教学模式的研究与实践"(2009010)
2010年度黑龙江省精品课程"经济数学方法与模型"
关键词
数学
课堂教学
创新教育
迁移
思维定势
mathematics classroom teaching innovative education transfer habitual thinking
