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概率论教学中思维品质的培养被引量：7

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摘要从加强概率概念逻辑性教学、通过构造概率论中反例教学和构建相关问题的概率模型的教学等几个方面探讨了如何在概率论教学中培养学生的概率思维品质.

作者徐静

机构地区安徽师范大学数学计算机科学学院

出处《大学数学》 2011年第5期200-202,共3页 College Mathematics

基金安徽省省级精品课程<概率论>(教秘高[2007]49号)

关键词概率教学思维能力概率模型

分类号 O211 [理学—概率论与数理统计]

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2011年第5期

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