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网络环境下语文课堂读写结合的策略——《人物描写一组》教学设计深度点评被引量：4

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摘要在语文教学中，阅读和写作是最主要的内容，历来受到语文教师的高度重视。读写结合是我国传统的语文教学经验，但在目前的语文课堂内并没有得到应有的重视。很多教师认为阅读课就是阅读——引导学生读书，理解课文内容，体会思想感情，积累语言材料，从读书中学会读书，提高阅读能力；

作者姚远尉小荣丁杰

机构地区东北师范大学教育科学学院北京师范大学现代教育技术研究所

出处《中国信息技术教育》 2011年第21期52-53,共2页 China Information Technology Education

关键词语文教学设计深度网络环境读写课堂阅读能力人物教学经验

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2011年第21期

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